LA CREME: REFORMA EDUCATIVA

Por: Norma Cardoso

17 / Diciembre / 2012

En el Congreso de la Unión se está analizando una Reforma Educativa, y sobre el tema el líder del Sindicato de Empleados y Trabajadores de la Universidad Autónoma de Nayarit, Luis Hernández Escobedo, nos expresó que se va a dar un consejo nacional para ver las reformas que se van a hacer desde el nivel básico hasta el nivel superior. Tiene cosas importantes, nos dijo, porque lo que de alguna manera haya sido la rectoría de la educación básica sobre todo, pues, estaba muy dispersa, no había realmente un espacio en donde ustedes supiera que existiera un grupo de personas que se decidieran a poder orientar las cosas de manera hegemónica en todo el país, buscando que por regiones se dieran las características propias, sin embargo, ahora este decreto otra vez obliga al Estado a retomar esa responsabilidad. Asimismo nos comentó que con esto se va a tener un patrón real de quién y cuántas escuelas hay, y quiénes son los que las manejan.

A partir de esta reforma plantean que la figura de los directores, supervisores, sea una figura importante porque de ahí se canalizarán los recursos, las indicaciones, para que los profesores puedan acreditarse en su sistema de carrera magisterial y así que la educación tenga ya una calidad mejor. Y en nivel superior sigue la discusión, ya está el compromiso de llevar al uno por ciento el apoyo para ciencia y tecnología y para el nivel superior, el uno punto cinco por ciento del Producto Interno Bruto y en su conjunto pues transitar al famoso ocho por ciento de todo lo que recibe el país como Producto Interno Bruto para que se pueden impulsar los espacios educativos. Porque vemos que ahorita solamente entre el 30 y 33 por ciento de los aspirantes a estudiar educación superior tienen un espacio y más allá de que algunos tendrían que integrarse al mercado del trabajo de manera inmediata lo cierto es que si un estudiante queda sin un espacio pues las estadísticas así de bonito, pero el que queda fuera siempre tendrá problemas.

En el caso de la Universidad Autónoma de Nayarit, por ejemplo, la media nacional anda en el 30 por ciento, 33 por ciento, acá en la universidad tenemos casi el 50 por ciento de cobertura y podemos decir que estamos por encima de los demás; pero el otro 50 por ciento que no encuentra un espacio ¿qué hace?, o ¿qué tiene que hacer? Si esto se maneja de manera integral, podrán darse posibilidades que a muy corto plazo se empiecen a ver resultados. Hay una propuesta del doctor Tuirán que era Subsecretario de Educación Superior que hoy es Subsecretario de Educación Media, donde planteaba que haciendo una aportación de incremento al apoyo a la educación de 16 mil millones de pesos anuales, en 10 años podríamos tener una cobertura del 60 por ciento, así es que, la reforma en el papel, tiene muchas ventajas. Acerca del tema de abrir una nueva institución pública para nivel superior, el líder sindical dijo que ahora les ponen otro nombre, les dicen Universidades Tecnológicas, nomás fueron tres años, cuatro años de escuelas técnicas y hoy ya están impartiendo licenciaturas. Y hay otra cosa muy importante, yo no sé si los gerentes que manejaban este país tenían ese tipo de negocios, pero si tú notas ha proliferado la educación privada de una manera desbordada, y ni siquiera con calidad, habrá algunas con calidad es indudable, pero hoy hay más universidades patito que primarias, bueno es muy exagerado, pero es un número muy importante de universidades privadas que solamente ofertan carreras cómodas, es decir, un aula, unas computadoras y un puño de alumnos, pero la infraestructura real para impartir ciencias duras, las ingenierías, que son al último de donde se genera la transformación y el desarrollo, pues no las impulsan, salvo universidades públicas, el área médica, por ejemplo, donde las escuelas de medicina, la gran mayoría, el 98 por ciento de las escuelas de medicina son escuelas públicas, universidades públicas, entonces sí se ha incrementado, si ustedes se fijan ahí dijo Calderón cuando se retiró, que construyó más de 200 universidades y esas son universidades tecnológicas e institutos tecnológicos estatales, donde el subsidio va bipartita, el gobierno federal pone la infraestructura y el gobierno del Estado tiene que pagar la plantilla, como es el caso del de ahí de Jala, y entonces ese es el impulso de educación superior disque tecnológica, pero ofertando carreras de áreas sociales, explicó Hernández Escobedo.