PRIORITARIO FOMENTAR EL INTERÉS DE LA LECTURA EN PRIMARIAS

04 / Octubre / 2013

Estrategias de comprensión lectora: su enseñanza y evaluación en educación primaria, es el nombre del taller que impartirá el Instituto de Investigación y Desarrollo Educativo de Nayarit, A.C. (IIDENAY), al profesorado de la escuela primaria, Julián Gascón Mercado de esta ciudad.

Este taller tiene como objetivo fomentar el interés de la lectura en el alumnado de escuelas primarias, a través de la integración y desarrollo de la capacidad visual, analítica y reflexiva, a través de un programa de intervención, técnicas e instrumentos de evaluación, que permitan a docentes superar las dificultades de comprensión, que impiden la afición y el disfrute de la lectura en las y los educandos.

El IIDENAY fuecreado en el 2009 por la Universidad Autónoma de Nayarit (UAN), en cooperación con el Gobierno del Estado y vinculado a la Universidad de Londres. Su propósito es contribuir con los esfuerzos que el Gobierno del Estado de Nayarit realiza para mejorar la calidad, pertinencia y equidad educativa en el Estado, a través de la investigación, formación, actualización, asesoría y consultoría, para la solución de la problemática educativa que prevalece en el ámbito local.Es una organización interdisciplinaria y transversal que busca generar nuevos conocimientos y promover el desarrollo educativo, a través del diseño y realización de proyectos, programas, productos y estrategias innovadoras.

Cabe mencionar que en fecha próxima, el IDENAY signará un Convenio de Colaboración con el Gobierno del Estado, para difundir en los 20 municipios de la Entidad, los programas y actividades que implementa actualmente, con énfasis en la atención a los grupos más pobres y vulnerables.

Los temas que se abordarán en este taller son: estrategias cognitivas y metacognitivas para la comprensión lectora; estrategias inferenciales (contextuales) de comprensión lectora y seguimiento y valoración de la comprensión lectora. Será desarrollado por José Luis Quintero Carrillo, Doctor en Filología Hispánica por la Universidad de Barcelona y quien se desempeña actualmente, como docente-investigador de la Maestría en Lingüística Aplicada, en la Universidad Autónoma de Nayarit (UAN).


Tiene el grado de candidato del Sistema Nacional de Investigadores. Sus líneas de investigación abarcan los géneros discursivos, las lenguas en contacto, narratividad y migración, identidad etnolingüística y disponibilidad léxica.


Se crea el Instituto en el año 2009, con la visión de que su influencia trascienda los límites de la entidad y logre tener un alcance nacional e internacional, mediante la producción de conocimiento relevante para la toma de decisiones y la formulación de políticas públicas en materia educativa; la salvaguarda y difusión del patrimonio pluricultural, intercultural y multiétnico del estado, específicamente en su vinculación con el hecho educativo; la generación de productos, proyectos y materiales educativos de diversa índole, que contribuyan con la labor docente y la formación integral de los estudiantes; el asesoramiento a las instancias educativas del Estado; el fomento a la investigación educativa en el estado y la apertura de espacios dialógicos con las instituciones y actores del quehacer educativo, para la reflexión crítica, la toma efectiva de decisiones y la planificación educativa.


Modalidad: Taller


Duración: 20 horas


Objetivo general:


Contenido básico:


1. Estrategias cognitivas y metacognitivas para la comprensión lectora

Previas a la lectura

durante la lectura

Posterior a la lectura

Programas instruccionales de estrategias cognitivas y metacognitivas

decomprensión lectora


2. Estrategias inferenciales (contextuales) de comprensión lectora

Tipos de inferencias en la construcción global del texto

Análisis contextual

Análisis morfológico


3. Seguimiento y valoración de la comprensión lectora

Para qué evaluar la comprensión lectora

Cuándo evaluar la comprensión lectora

Qué aspectos evaluar de la comprensión lectora

Cómo evaluar la comprensión lectora


del Curso-Taller que el IDENAY impartirá los días 4, 5 y 11 de octubre de 2013, de 8:00 a 15:00 hrs., a Profesores de la Escuela Primaria Julián Gazcón Mercado, sobre Técnicas de Comprensión Lectora. Así mismo, te remito información adicional sobre la actividad: