Provoca desconfianza la Reforma Educativa aprobada por el Congreso: Arce Montiel

10 / Marzo / 2014

Por Edmundo Virgen

La iniciativa de reforma a la ley de educación para el estado de Nayarit enviada a la Cámara de Diputados por el gobernador del estado, fue aprobada curiosamente por abrumadora mayoría, 25 votos a favor, y un voto en contra del diputado del PRD Miguel Ángel Arce Montiel, quedando sin votar cuatro legisladores que pidieron licencia anticipada para faltar a la sesión.

Para manifestar su rechazo a esta iniciativa, desde la tribuna Arce Montiel precisó, que para empezar, resulta por demás apresurado votar por una iniciativa que necesita de mayor tiempo para su discusión y análisis, ya que a nivel nacional la misma Presidenta del Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación, dependencia creada por el gobierno federal y que dirige Sylvia Schmelkez, en declaraciones a medios nacionales ha reconocido la necesidad de dar una prorroga a algo que llamó -hecho al vapor-, todo esto por tratarse de algo esencial para el país.

Luego entonces, si eso lo señala una importante funcionaria federal, con mayor razón en Nayarit debería postergarse tal votación para que se conozcan más detalles sobre la iniciativa, aunque también así como las autoridades educativas en el estado desean que en forma apresurada se aprueben las reformas a la ley de educación, así de rápidos deberían de ser para cumplir la Constitución del Estado y entregar a los niños sin excusa ni pretexto la Beca Universal, más aún cuando hay recursos aprobados por el Poder Legislativo para la entrega de becas por más de 30 millones de pesos que hasta la fecha no se sabe dónde fueron a parar, expresó el diputado.

De dicha reforma, indica que provoca sospechas y desconfianza por algunas bondades que dice tener, pero que son solo retorica, ya que en la práctica esconde intereses ocultos que afectarán las condiciones laborales de los docentes como los recortes al presupuesto educativo, así como la implementación de acciones que lastimarán los derechos laborales de los trabajadores, mismos que se verán reflejados en la afectación de sus prestaciones de ley por años laborados, incrementando a la vez la carga de trabajo docente y administrativo, estableciendo mayores exigencias con menos salario, generando explotación laboral, estableciendo un modelo privatizador de los planteles, al cargarles a los padres de familia gastos que debe erogar el estado, lo que además indica que esta reforma esconde cambios laborales perjudiciales para los trabajadores de la educación, que bajo la argucia de premiar a los profesores más destacados lo que en nada favorece sus salarios, les asesta un golpe tremendo en sus ingresos.
Claro que la Reforma Educativa contempla beneficios económicos para los profesores, pero solo para unos cuantos, especialmente para aquellos que pertenecen a reducidos grupos de poder quienes seguirán conservando sus privilegios, y cuyo único mérito es prestarse a determinados intereses facciosos en periodos electorales, es decir, las complicidades entre la cúpula magisterial y el gobierno, siendo esta relación parte del problema educativo, lo que deja claro que la Reforma Educativa obedece más a intereses de grupos en perjuicio de los intereses nacionales y que en nada abona a la formación de mejores ciudadanos con pensamiento crítico y niveles educativos de excelencia.

Los profesores quienes sobre sus hombros cargan con la responsabilidad de educar a los niños y jóvenes son usados como elementos decorativos, pues todas las decisiones sombre su futuro laboral y sobre la educación, recae sobre el patrón y los líderes del magisterio preocupados más por sus carreras políticas personales, que por mejorar el nivel educativo y representar mas dignamente a sus agremiados, esto último es lo que menos les importa.

Por lo anterior, tal como ocurrió con la Reforma Energética que abre las puertas en forma indiscriminada al capital trasnacional, dañando el patrimonio de la nación, lo mismo ocurre en la educación, que pese a las constantes reformas que ha padecido este sector, el fracaso educativo no ha logrado abatirse en el país, sino que persiste y empeora, tanto que organismos internacionales califican a México como una de las naciones con los peores niveles y lo que es peor, es que la educación ha dejado de ser una palanca del desarrollo nacional, toda vez que el éxito y la riqueza personal ya no está basado en una buena educación, sino en otras actividades, incluso en las de tipo delictivo.