Por Juan Carlos Ceballos .-

Es necesario puntualizar el término de aprobados o reprobados ya que este asunto  lo explicó el Secretario de Educación Pública, Alonso Lujambio, en el sentido de que el procedimiento de selección, que es el concurso nacional para la asignación de plazas docentes, en educación básica, no arrojó aprobados ni reprobados, simplemente arrojó niveles de desempeño, donde están grupos de compañeros, maestros que aparecen en una lista de prelación, donde los primeros en orden progresivo, serán los primeros en ser tomados en cuenta para las vacantes, pero no tiene nada que ver con el término o concepto de aprobados y reprobados” aseveró el dirigente de la Sección 49 del SNTE, Miguel Ángel Mu Rivera.

Agregó, “ yo lo reitero también como dirigente de la sección 49, que no hubo aprobados, ni reprobados, simplemente de los 350 maestros en servicio  en el caso de la sección 49, que en este caso fueron interinos indefinidos y personal de apoyo y asistencia a la educación, con nombramiento de secretaria o intendente, pero ya con perfil de docente, se presentaron al examen 317, de los diferentes niveles y modalidades, hablando de preescolar, de primaria, de telesecundaria, en el caso de plazas de jornada y en plazas de hora semana mes, en el caso de los compañeros que presentaron exámenes, de secundarias generales y secundarias técnicas”.

De ellos los resultados arrojan 3 niveles de desempeño, en el primero los aceptables, en el segundo los que requieren de un proceso de nivelación académica y en el tercer nivel de desempeño los no aceptables, pero es una mecánica de acreditación, que diseño y autorizó, el órgano de evaluación independiente, con carácter federalista, que es un organismo federal constituido, por profesionales de la educación, de toda la república mexicana  y que en total aglutina a 70 investigadores, en el caso de la sección 49, se determinó en nuestro anexo técnico enmarcado en la convocatoria nacional, para concursantes de docentes en servicio, que lo que se iba a concursar eran plazas que se generaran, en el transcurso del presente año escolar, es decir partimos de cero”.