Diputado Sergio Hinojosa critica algunos puntos de la Reforma Educativa

27 / Agosto / 2013

Por Juan Carlos Ceballos

Tepic.- En las leyes secundarias, de la reforma educativa no nada más se debe de voltear a ver al magisterio y señalarlo como el único responsable, nosotros siempre hemos dicho y lo sostenemos, somos corresponsables, porque somos copartícipes de la educación, no solos somos nosotros como profesores está también la autoridad educativa, con los planes y programas y también lo que se aplica en las normales, pero también están los padres de familia. Que son el apoyo del profesor pero ya en el hogar, que es en donde el niño realmente se desenvuelve en donde está 6 o 8 horas en la escuela, si está en escuelas de las llamadas de tiempo completo, pero las otras 16 horas donde está el niño, pues en su casa con su familia o sus familiares que también son un complemento y un gran apoyo para las maestras y maestros, aseveró el profesor y diputado presidente de la niñez juventud y deporte del Congreso del Estado, Sergio Eduardo Hinojosa Castañeda. Añadió, si bien hay una decadencia de los valores en lo que estamos viviendo, tenemos que tener un compromiso de manera integral, tener esa corresponsabilidad con la sociedad de parte de las instituciones, también de nosotros como trabajadores , pero también de los padres de familia estar atentos al desarrollo de sus hijos tanto en el ámbito social, como en el educativo , ¿Por qué ha habido esa observación , de decir como se nos va a evaluar a los profesores?. Porque insistimos tiene que ser integral no es solo tener al mejor maestro y al mejor preparado frente al grupo, también habremos que tener a los mejores alumnos en las aulas, tenemos que ver de la puerta de la escuela hacia afuera realmente como es su desenvolvimiento y cual es el apoyo que se tiene realmente desde la familia y desde las instituciones educativas, para que sea un alumno que llegue cada día a las 8 de la mañana se integre al nivel de primaria a las 9 en preescolar y a las 7 a secundaria, que son los niveles que conforman el nivel básico.

Un niño que llegue bien alimentado, porque tiene unas padres que tienen empleo , que le brindan una alimentación sana y adecuada , porque es un niño que no viene de una familia desintegrada, como desafortunadamente hay muchas , al final todo esto es una cadena, no nada más tenemos que voltear a la escuela y señalar al profesor , somos todos y desde sus campos y sus trincheras tenemos que asumir nuestra responsabilidad.

Es por ello que el SNTE, tanto en la sección 49 como en la 20, aquí en Nayarit, han fijado su postura la cual nosotros respetamos como diputados emanados de Nueva Alianza , pero también como profesores que somos , coincidimos en lo que hemos dicho y hemos venido puntualizando, es esperar los tiempos y ver al final como queda todo esto, esa ley secundaria del artículo tercero de la reforma que se hizo a la ley de educación , habremos de esperar en base a todo lo que se está dialogando con los también compañeros que integran la CNTE. Y con los cuales no una parte de la ciudadanía no coincide con ellos en su forma de actuar y de hacer presión , pero si de ejercer un pleno derecho que es a manifestarse y hacerle ver a la autoridad, que hay cuestiones que quedan de alguna manera no muy claras, porque si recordamos cuando se presenta esta iniciativa de reforma, en la minuta hablaba en el párrafo, tercero del artículo III, de la permanencia en el servicio , donde también se habla que después de 3 evaluaciones el compañero o compañera profesor, que no acredite estas evaluaciones será dado de baja sin ninguna repercusión para la parte patronal, en esta caso para la SEP. Hinojosa Castañeda, dijo, tenemos entendido que se sigue dialogando viendo esas cuestiones, en lo que si coincidimos o si consideramos es que estos diálogos, deben darse en el marco del respeto, pero si también como trabajadores es muy comprensible como cualquier ciudadano tener la certeza laboral, cualquier ciudadano que tiene un empleo y que lo ha trabajado por mucho tiempo, no debe de estar sujeto a estas cuestiones, de si en base a una evaluación que se ha dicho por los teóricos una evaluación es muy subjetiva.